O Ceap Júnior, comprometido com o desenvolvimento integral da criança de 2 a 6 anos, acredita que a escola é um espaço privilegiado de desenvolvimento e socialização. Desse modo estimula a autonomia promovendo o desenvolvimento dentro de um contexto integral, no qual o cuidar está inserido entre os objetivos pedagógicos. Saiba mais...
Os primeiros fundamentos de uma educação democrática estão no período da vida correspondentes à Educação Infantil; o indivíduo inicia seu desenvolvimento pleno desde o seu nascimento.
Os cuidados são essenciais nesta fase e devem ser referidos tanto com o corpo, o ambiente e a alimentação, quanto às necessidades emocionais e sociais da criança.
As ações educativas propostas envolvem a criança valorizando todas as dimensões do ser humano e as diversas formas de expressões, num contexto lúdico e cooperativo, produzindo aprendizagens significativas, estabelecendo uma inter-relação entre os diferentes eixos sugeridos pelo RCN.
Procuramos desenvolver um espaço onde as crianças sintam-se acolhidas, livres para experimentar, brincar, criar e convivendo num meio social realizando trocas e práticas sociais reais, produzindo assim aprendizagens significativas e elaborando condições para o trabalho com os conhecimentos prévios.
Acreditamos que valorizando os conhecimentos prévios das crianças impulsionamos avanços cognitivos facilitando a descoberta do nível em que se encontram. Dessa forma, a criança passa a ser agente do seu próprio conhecimento e aprende através de trocas contínuas com o meio social humano e físico.
Professores
O Ceap Júnior acredita que o trabalho do professor é fundamental e da sua ação como docente depende o bom andamento das atividades de ensino. Neste sentido, a reflexão teórica sobre a prática, em momentos de formação continuada e em serviço, constitui-se em matéria prima para o aprimoramento e qualificação da atuação profissional, como um direito deste professor.
Assim este profissional tornará-se um aprendiz organizando e contextualizando o saber , facilitando assim a aprendizagem e não sendo um mero transmissor do saber.
Dentro deste contexto, a escola trabalha somente com Professores com nível superior.
Encontro Família-Escola
A qualidade da Educação Infantil depende, cada vez mais, da parceria entre a escola e a família. Abrir canais de comunicação, respeitar e acolher os saberes dos pais e ajudar-se mutuamente. Eis algumas ações em que as únicas beneficiadas são as nossas crianças pequenas.Para integrar ainda mais a família a ação educativa da escola, realizamos os encontros , no final de cada bimestre, com a intenção de que haja uma interação entre pais, professores e coordenação numa troca de experiências sobre os aspectos fundamentais no desenvolvimento das nossas crianças.
Balsas 06 de janeiro de 2009.
A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.
Proporcionar um ambiente favorável à vivêncai de saberes e sabores favorece a construção de uma relação saudável da criança com o alimento.
